MINEDU INICIA LA FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS QUE REFORZARÁN LABOR DOCENTE

El Ministerio de Educación (MINEDU) inició el proceso de fortalecimiento de competencias y desempeños de los formadores regionales del “Acompañamiento pedagógico para instituciones educativas polidocentes de la Educación Básica Regular”, para reforzar el trabajo formativo que desarrollan 27,174 docentes y mejorar los aprendizajes de los estudiantes del país. Los viceministros de Gestión Pedagógica, Patricia Andrade y de Gestión Institucional del MINEDU, Guido Rospigliosi, inauguraron el primer taller que se desarrolla en el colegio Melitón Carbajal de Lima, con la participación de 57 Formadores regionales y 6 Especialistas Pedagógicos macro regionales.

CUESTIONAN INFORME DE TEXTOS EDUCATIVOS HECHO POR EL MINEDU

Las legisladoras Milagros Salazar y Tamar Arimborgo no mostraron su conformidad con el informe final de la Mesa de Trabajo para la revisión de los textos escolares de los niveles inicial, primaria y secundaria de la modalidad de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación durante la sesión de la Comisión Investigadora de las irregularidades en el proceso de elaboración, edición, revisión, reproducción, adquisición y distribución de los materiales educativos. Entre los principales cuestionamientos a este informe se encuentran la falta de imparcialidad de la secretaria técnica de la mesa, Cecilia Ramírez Gamarra, que fue designada durante la gestión de la ministra de Educación, Flor Pablo Medina y siempre defendió a los textos a pesar de que la ministra reconoció los errores. Así también, se dijo que esta mesa empezó a funcionar el 19 de abril del presente año y presentó recomendaciones muy generales, no pudiéndose corroborar a cabalidad una revisión línea por línea de los textos escolares.

II.EE. DE LA UGEL 07 PARTICIPARON EN DESFILE CÍVICO ESCOLAR Y PASACALLE DE SURQUILLO

La actividad cívica organizada por la Municipalidad de Surquillo congregó a las organizaciones civiles e instituciones educativas que hicieron gala de patriotismo durante su desplazamiento en la Av. Angamos. Cada una de las delegaciones se hizo presentes en el desfile realizado en el marco de las celebraciones por el 198° aniversario de Independencia del Perú y los 70 años de creación del distrito. Es importante resaltar la participación activa de la comunidad educativa demostrado su alto compromiso y patriotismo, asimismo, la UGEL 07 saluda y felicita a las delegaciones que se hicieron de los galardones, las mismas que fueron:

UGEL VENTANILLA PARTICIPÓ EN EL III SIMULACRO NACIONAL DE SISMO

La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Ventanilla participó hace unos instantes en el III Simulacro Nacional con la participación de los trabajadores de la sede y el público que se encontraba en ese momento quienes se desplazaron a la zona de emergencia.

JEFES DE CALIDAD RECIBEN ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE MODELO DE ACREDITACIÓN

Un total de noventa (90) representantes de universidades peruanas, entre jefes de Calidad y responsables de Gestión Curricular, recibieron asistencia técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de que puedan seguir trabajando, sin inconvenientes, en sus procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Así lo hicieron durante el “II Encuentro con Jefes de las Oficinas de Calidad 2019”, que organizó el Sineace en la ciudad de Trujillo, cuya jornada estuvo enfocada en la “Gestión de Calidad del Currículo”, motivo por el cual reforzaron sus conocimientos en el enfoque por competencias dentro del marco del modelo de acreditación.

89% DE COLEGIOS NO TIENEN PSICÓLOGOS Y ESCOLARES SIN EQUILIBRIO EMOCIONAL NO SON CAPACES DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS

El acompañamiento psicológico en la etapa escolar es primordial ya que es un momento clave que requiere orientación. Los escolares sin equilibrio emocional no son capaces de adquirir conocimientos y se traduce en altos niveles de ansiedad, falta de autoestima, violencia y otras problemáticas en las relaciones sociales, señaló Diana Díaz Moreno, profesora de Psicología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Cabe precisar que el 89% de colegios en el país no tiene psicólogos para los procesos de tutorías y convivencia escolar, según un informe de Contraloría que se realizó tras el operativo “Buen inicio del año escolar 2019” en 2,560 instituciones estatales de los niveles primaria y secundaria en el país.

UNIVERSIDAD PERUANA “CAYETANO HEREDIA” FIGURA EN EL TOP 25 DEL RÁNKING “THE” DE UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS 2019

 EDUCACIÓN  De acuerdo con el reciente ranking de The Higher Education (THE) de Universidades Latinoamericanas 2019, que enumera a las mejores de América Latina y el Caribe, solo dos universidades peruanas figuran en los 25 primeros puestos, en la que se evaluaron a 150 de 12 países. La Universidad Peruana Cayetano Heredia, se ubica en la posición 25, reafirmando de esta manera su interés en fortalecer la calidad educativa y la investigación en el país. La calidad educativa de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) y su enfoque en la medicina la ha convertido en un importante centro de educación superior e investigación científica en el Perú.

UGEL 04 Y SENSE INTERNACIONAL DESARROLLAN “CURSO DE FORMACIÓN DOCENTE EN SORDO CEGUERA Y MULTIDISCAPACIDAD”

La UGEL 04 en convenio con la ONG Sense Internacional (Perú) viene desarrollando el “Curso de Formación en Sordo Ceguera y Multidiscapacidad”, dirigido al personal docente y no docente de los CEBES de nuestra jurisdicción, con la finalidad de ampliar sus conocimientos en torno a los tipos y el uso de los medios existentes para atender a las personas que padecen dichas deficiencias. La capacitación que se desarrolla en la IEE. Luis Braille de Comas, permitirá a los asistentes mejorar su labor en cuanto a la asistencia efectiva que brindan a las personas sordas, ciegas y /o con multidiscapacidad, de tal manera que faciliten su desenvolvimiento independiente, y prevalezcan el ejercicio de sus derechos y deberes en la sociedad.

EDUCACION NO AVANZA PESE AL INCREMENTO EN SU PRESUPUESTO

La Ministra de Educación Flor Pablo,  informó que luego de una rigurosa revisión de los textos escolares que se distribuyeron en los colegios primarios y secundarios del país,  ha encontrado dos links  - que  reconoció deben ser  sacados de los libros   - porque contienen  información que el ministerio no puede controlar debido a que no son páginas web producidas desde esa cartera y que podrían llevar a información errónea. Ya se ha procedido a borrar dicho material, dijo. Asimismo Pablo Medina reafirmó el rol conductor  del MINEDU en materia educativa y pidió avanzar en el fortalecimiento de la educación como base del desarrollo. Informó también  que como resultado de dicha  revisión y de las acciones de control simultáneo  hay seis procesos administrativos que siguen su curso a igual número de funcionarios de su cartera y  que ha implementado  también recomendaciones hechas por la Contraloría.

VICTIMAS DE VIOLENCIA PIDEN AMPLIAR BENEFICIOS EDUCATIVOS

No se está cumpliendo aún con las víctimas de violencia que desean acceder a los beneficios del Plan Multianual de Reparaciones en Educación. Los criterios impuestos para acceder a una beca educativa como lo establece la Ley 28592, mediante el programa REPEDUCA se plantea en metas numéricas para implementarse al 2021. La meta anual es de dos mil 500 pero las víctimas son 15 mil, son el número de ciudadanos que esperan y aspiran a una educación superior. Así lo manifestó la legisladora Tania Pariona, quien organizó una mesa de trabajo de seguimiento del Plan Multianual de Reparaciones en Educación para las Víctimas de la Violencia en el Perú. En el evento se contó con la participación de representantes del Ministerio de Educación, el titular de PRONABEC, las direcciones de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística; Educación Superior Universitaria; Educación Básica Alternativa, Intercultural; la Comisión Multisectorial de Alto Nivel del Ministerio de Justicia y la Coordinadora Nacional de las Víctimas de la Violencia Política (Conavip).

SALUD, EDUCACIÓN, AGRO Y TURISMO SERÁN FOCO DE LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN LIMA

Con el objetivo de impulsar el desarrollo regional a través del fortalecimiento del talento humano, diversas instituciones de la región Lima plantearon que sectores como salud, educación, agricultura y turismo sean foco de la certificación de competencias. Durante la reunión técnica “Certificación de Competencias: Visiones Estratégicas para el Desarrollo Regional”, organizada por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), los participantes expresaron que, por ejemplo, en salud es necesario garantizar las competencias en el diagnóstico y el tratamiento de la tuberculosis.

UGEL 07 PARTICIPA DE LOS XXVI JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES NACIONALES – JDEN 2019

Estudiantes de Lima Metropolitana participan de los XXVI Juegos Deportivos Escolares Nacionales – JDEN 2019. Son casi 3200 los estudiantes de escuelas Públicas y Privadas  quienes compiten en diversas disciplinas deportivas que se desarrollaron en 15 escenarios deportivos, donde se definieron a los campeones Regionales.

SINEACE: “LA UNIVERSIDAD DEBE SER EL FARO QUE ILUMINE EL DESARROLLO DEL PAÍS”

“La universidad tiene la responsabilidad de formar estudiantes de calidad y generar conocimientos que den soluciones a las demandas de su entorno como las productivas, económicas, sociales o ambientales. En ese sentido, debe ser el faro que ilumine el desarrollo del país”. Así lo aseveró la presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc del Sineace, Carolina Barrios Valdivia, en el conversatorio “Modelo de Acreditación Nacional y SAES”, organizado por la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) como parte de sus actividades de mejora continua. “San Marcos está haciendo una apuesta impresionante por la calidad educativa, la cual es digna de seguir”, agregó Barrios Valdivia tras destacar los esfuerzos de esta casa de estudios por instalar una cultura de calidad que beneficia no solo a sus estudiantes, sino a todo el país.

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LA UGEL VENTANILLA REALIZÓ EL PRIMER TALLER DE FORTALECIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN PARA LOS DIRECTORES

La UGEL Ventanilla realizó el taller sobre implementación de los compromisos de gestión escolar en el marco de la Resolución Ministerial N° 712-2018-Minedu, dirigido a directores de las siete redes educativas de su jurisdicción. Las instituciones educativas públicas requieren una planificación estratégica basada en el análisis de la problemática, estableciendo causa y proponiendo una alternativa de solución para ejecutarse a lo largo de todo el año escolar 2019. En este sentido, El director Mg. Julio César Castillo Carrión aprobó la ejecución del taller a fin de que se puedan desarrollar los compromisos del plan anual 2019, permitiendo elaborar insumos en cada I.E.

GOBIERNOS REGIONALES IMPULSARÁN LA CALIDAD EDUCATIVA EN INSTITUTOS

Autoridades de veinte gobiernos regionales articulan acciones conjuntas y alianzas con el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de fortalecer la calidad educativa de los institutos tecnológicos y pedagógicos del país. Durante un taller de dos días de “Capacitación para directores de gestión pedagógica y especialistas de educación superior”, en el que participaron más de 70 autoridades y funcionarios, compartieron sus inquietudes sobre ruta de la calidad que deben seguir para transitar del licenciamiento a la acreditación; así como, sobre la optimización y adecuación de los institutos promovidos por el Ministerio de Educación (Minedu). 

CALIDAD EDUCATIVA: ¿QUÉ SUCEDE LUEGO DE OBTENER LA ACREDITACIÓN?

“Todos los programas de estudios o instituciones educativas que están acreditados tienen la responsabilidad de reportar que mantienen una cultura de calidad y que trabajan por mejorar continuamente sus procesos y servicios”, indicaron voceros del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Según explicaron, las casas de estudios deben presentar un informe anual con el detalle de las acciones implementadas para mejorar el servicio que ofrecen a sus estudiantes, ya que “la acreditación no es una meta sino un medio para seguir en el camino de la mejora continua que lleva a las instituciones educativas hacia la excelencia”.

CINCO CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS INGRESAN A EVALUACIÓN EXTERNA CON A MIRAS OBTENER ACREDITACIÓN

Los programas de Medicina, Trabajo Social, Administración, Administración de Empresas y Administración de Negocios Internacionales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) ya se encuentran en la fase de evaluación externa, con miras a alcanzar la acreditación del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Esta es la etapa en la que una entidad evaluadora visita el campus donde se dicta la carrera para verificar que haya cumplido con los treinta y cuatro (34) estándares de calidad del modelo de acreditación, los cuales están orientados a la gestión estratégica del programa, la formación integral, el soporte institucional y los resultados.

MINISTERIO DE DEFENSA: LAS FF. AA. PERUANAS SON LAS QUE TIENEN MÁS CARRERAS ACREDITADAS EN LA REGIÓN

Crnel. MANUEL SOLÍS AGURTO

“Nuestra primera meta es la calidad educativa. Nosotros, en comparación con la región, estamos a la vanguardia de la calidad educativa. Perú es el país que tiene más carreras militares acreditadas en la región y seguiremos ese camino con todos nuestros programas de estudio”. Así lo sostuvo el Jefe de Calidad Educativa del Ministerio de Defensa (Mindef), Coronel Manuel Guillermo Solís Agurto, durante el “Taller de capacitación en uso de la plataforma SIGIA-SAE”, organizado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) en las instalaciones de la Escuela Técnica del Ejército ETE Sgto.2º Fernando Lores Tenazoa (ETE).

SERVIDORES DE UGEL 04 RENUEVAN FIDELIDAD A LA BANDERA NACIONAL

Servidores públicos de la UGEL 04, renovaron su fidelidad y amor a nuestra patria, durante una ceremonia solemne realizada en la alameda de la Av. El Maestro Peruano Cda. 3, con ocasión de celebrarse el pasado 7 de junio el día de la Bandera Nacional. Durante la actividad patriótica, en la que también participó nuestro querido personaje institucional UGELITO, se rindió homenaje a todos los peruanos que sacrificaron sus vidas en defensa del país, durante la guerra con Chile; entre ellos insignes personajes como los militares: Francisco Bolognesi, Alfonso Ugarte, Juan Guillermo More, José Joaquín Inclán, Ricardo O'Donovan, Francisco Cornejo, Ramón Zavala, Alfredo Maldonado y Armando Blondel.