II.EE. DE LA UGEL 07 PARTICIPARON EN DESFILE CÍVICO ESCOLAR Y PASACALLE DE SURQUILLO

La actividad cívica organizada por la Municipalidad de Surquillo congregó a las organizaciones civiles e instituciones educativas que hicieron gala de patriotismo durante su desplazamiento en la Av. Angamos. Cada una de las delegaciones se hizo presentes en el desfile realizado en el marco de las celebraciones por el 198° aniversario de Independencia del Perú y los 70 años de creación del distrito. Es importante resaltar la participación activa de la comunidad educativa demostrado su alto compromiso y patriotismo, asimismo, la UGEL 07 saluda y felicita a las delegaciones que se hicieron de los galardones, las mismas que fueron:

UGEL VENTANILLA PARTICIPÓ EN EL III SIMULACRO NACIONAL DE SISMO

La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Ventanilla participó hace unos instantes en el III Simulacro Nacional con la participación de los trabajadores de la sede y el público que se encontraba en ese momento quienes se desplazaron a la zona de emergencia.

JEFES DE CALIDAD RECIBEN ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE MODELO DE ACREDITACIÓN

Un total de noventa (90) representantes de universidades peruanas, entre jefes de Calidad y responsables de Gestión Curricular, recibieron asistencia técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de que puedan seguir trabajando, sin inconvenientes, en sus procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Así lo hicieron durante el “II Encuentro con Jefes de las Oficinas de Calidad 2019”, que organizó el Sineace en la ciudad de Trujillo, cuya jornada estuvo enfocada en la “Gestión de Calidad del Currículo”, motivo por el cual reforzaron sus conocimientos en el enfoque por competencias dentro del marco del modelo de acreditación.

89% DE COLEGIOS NO TIENEN PSICÓLOGOS Y ESCOLARES SIN EQUILIBRIO EMOCIONAL NO SON CAPACES DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS

El acompañamiento psicológico en la etapa escolar es primordial ya que es un momento clave que requiere orientación. Los escolares sin equilibrio emocional no son capaces de adquirir conocimientos y se traduce en altos niveles de ansiedad, falta de autoestima, violencia y otras problemáticas en las relaciones sociales, señaló Diana Díaz Moreno, profesora de Psicología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Cabe precisar que el 89% de colegios en el país no tiene psicólogos para los procesos de tutorías y convivencia escolar, según un informe de Contraloría que se realizó tras el operativo “Buen inicio del año escolar 2019” en 2,560 instituciones estatales de los niveles primaria y secundaria en el país.

UNIVERSIDAD PERUANA “CAYETANO HEREDIA” FIGURA EN EL TOP 25 DEL RÁNKING “THE” DE UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS 2019

 EDUCACIÓN  De acuerdo con el reciente ranking de The Higher Education (THE) de Universidades Latinoamericanas 2019, que enumera a las mejores de América Latina y el Caribe, solo dos universidades peruanas figuran en los 25 primeros puestos, en la que se evaluaron a 150 de 12 países. La Universidad Peruana Cayetano Heredia, se ubica en la posición 25, reafirmando de esta manera su interés en fortalecer la calidad educativa y la investigación en el país. La calidad educativa de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) y su enfoque en la medicina la ha convertido en un importante centro de educación superior e investigación científica en el Perú.

UGEL 04 Y SENSE INTERNACIONAL DESARROLLAN “CURSO DE FORMACIÓN DOCENTE EN SORDO CEGUERA Y MULTIDISCAPACIDAD”

La UGEL 04 en convenio con la ONG Sense Internacional (Perú) viene desarrollando el “Curso de Formación en Sordo Ceguera y Multidiscapacidad”, dirigido al personal docente y no docente de los CEBES de nuestra jurisdicción, con la finalidad de ampliar sus conocimientos en torno a los tipos y el uso de los medios existentes para atender a las personas que padecen dichas deficiencias. La capacitación que se desarrolla en la IEE. Luis Braille de Comas, permitirá a los asistentes mejorar su labor en cuanto a la asistencia efectiva que brindan a las personas sordas, ciegas y /o con multidiscapacidad, de tal manera que faciliten su desenvolvimiento independiente, y prevalezcan el ejercicio de sus derechos y deberes en la sociedad.

EDUCACION NO AVANZA PESE AL INCREMENTO EN SU PRESUPUESTO

La Ministra de Educación Flor Pablo,  informó que luego de una rigurosa revisión de los textos escolares que se distribuyeron en los colegios primarios y secundarios del país,  ha encontrado dos links  - que  reconoció deben ser  sacados de los libros   - porque contienen  información que el ministerio no puede controlar debido a que no son páginas web producidas desde esa cartera y que podrían llevar a información errónea. Ya se ha procedido a borrar dicho material, dijo. Asimismo Pablo Medina reafirmó el rol conductor  del MINEDU en materia educativa y pidió avanzar en el fortalecimiento de la educación como base del desarrollo. Informó también  que como resultado de dicha  revisión y de las acciones de control simultáneo  hay seis procesos administrativos que siguen su curso a igual número de funcionarios de su cartera y  que ha implementado  también recomendaciones hechas por la Contraloría.

VICTIMAS DE VIOLENCIA PIDEN AMPLIAR BENEFICIOS EDUCATIVOS

No se está cumpliendo aún con las víctimas de violencia que desean acceder a los beneficios del Plan Multianual de Reparaciones en Educación. Los criterios impuestos para acceder a una beca educativa como lo establece la Ley 28592, mediante el programa REPEDUCA se plantea en metas numéricas para implementarse al 2021. La meta anual es de dos mil 500 pero las víctimas son 15 mil, son el número de ciudadanos que esperan y aspiran a una educación superior. Así lo manifestó la legisladora Tania Pariona, quien organizó una mesa de trabajo de seguimiento del Plan Multianual de Reparaciones en Educación para las Víctimas de la Violencia en el Perú. En el evento se contó con la participación de representantes del Ministerio de Educación, el titular de PRONABEC, las direcciones de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística; Educación Superior Universitaria; Educación Básica Alternativa, Intercultural; la Comisión Multisectorial de Alto Nivel del Ministerio de Justicia y la Coordinadora Nacional de las Víctimas de la Violencia Política (Conavip).

SALUD, EDUCACIÓN, AGRO Y TURISMO SERÁN FOCO DE LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN LIMA

Con el objetivo de impulsar el desarrollo regional a través del fortalecimiento del talento humano, diversas instituciones de la región Lima plantearon que sectores como salud, educación, agricultura y turismo sean foco de la certificación de competencias. Durante la reunión técnica “Certificación de Competencias: Visiones Estratégicas para el Desarrollo Regional”, organizada por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), los participantes expresaron que, por ejemplo, en salud es necesario garantizar las competencias en el diagnóstico y el tratamiento de la tuberculosis.